《英语听说（1）》教学大纲
English Listening & Speaking I
课程编码：31A05001 学分：3.0 课程类别：专业任选课
计划学时：48 其中讲课：48 实验或实践：0 上机：0
适用专业：汉语国际教育
推荐教材：金莉主编，《现代大学英语听力1》，外语教学与研究出版社，2008年。
杨立民主编，《现代大学英语口语1》，外语教学与研究出版社，2004年。
参考书目：Beckerman.H.、王维东等主编，《走遍美国》，外语教学与研究出版社，2004年。
课程的教学目的与任务
本课程的教学目的和任务是使学生能开口讲英语,树立说英语的信心，消除其紧张恐惧感，养成正确的语言习惯。通过课堂内外的英语口语操练，使学生能就所听到的语段进行问答和复述，能就日常生活话题进行交谈，做到清楚表达思想，无重大语法错误，语言基本得体。
课程的基本要求
1．熟练掌握日常交流中各种话题的句型和词汇；
2．养成良好的口头交际的习惯，增强英语表达的信心；
3．训练学生思维清楚、表达具有一定的逻辑性。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）
Unit 1 First Day in College 建议学时：4
[教学目的与要求] 学会自我介绍和问候的基本句型，能够熟练运用它们进行英语交流。
[教学重点与难点] 克服讲英语的心理障碍。
[授 课 方 法] 以模拟语境课堂会话为主，以课堂讲授为辅。
[授 课 内 容]
1. Structures on introduction and greetings
1)Structures on introduction such as “My hobbies are...”
2) Structures on greetings such as “Glad to meet you.”
2. Text One and Text Two
1) Read the texts in pairs.
2) Explain a couple of sentence patterns like “It is a out-of-the-way place.”
3) Role play and introduce yourself to your classmates.
3. Text Three and Text Four
1) Read the texts in pairs.
2) Explain a few most used phrases.
3) Make a conversation with a student of the opposite sex.
4) Introduce oneself to a stranger in English with the given context.
Unit 2 Hometown 建议学时：4
[教学目的与要求] 学会介绍家乡的基本语汇，能够熟练运用它们进行英语交流。
[教学重点与难点] 描述地理特征和特产的语汇
[授 课 方 法] 以模拟语境课堂会话为主，以课堂讲授为辅。
[授 课 内 容]
1. Structures on describing places and weather
1)Structures on describing places such as “gorgeous”
2) Expressions on describing weather like “muggy, humid”
2. Text One and Text Two
1) Read the texts in groups.
2) RetellText One.
3) Make a dialogue with your classmates and describe your hometown.
3. Text Three and Text Four
1) Read the texts in pairs.
2) Explain a couple of patterns.
3) Make a conversation on the weather of Jinan.
Unit 3 What’s He Like 建议学时：5
[教学目的与要求] 学会描述外貌性格的基本句型，能够熟练运用它们进行英语交流。
[教学重点与难点] 描述外貌性格的基本句型
[授 课 方 法] 以模拟语境课堂会话为主，以课堂讲授为辅。
[授 课 内 容]
1. Structures on describing appearances and characters of people
1)Structures on appearances of people
2) Structures on characters of people
2. Text One and Text Two
1) Read the texts in pairs.
2) Explain a couple of patterns like “He is as cool as cucumber.”
3) Describe your best friend.
3. Text Three and Text Four
1) Read the texts in pairs.
2) Explain the language bank.
3) Make a conversation to describe your family.
Unit 4 Let’s Go Shopping 建议学时：5
[教学目的与要求] 学会买卖商品和讨价的基本句型，能够熟练运用它们进行英语交流。
[教学重点与难点] 关于商品买卖的语汇
[授 课 方 法] 以模拟语境课堂会话为主，以课堂讲授为辅。
[授 课 内 容]
1. Structures on trading and bargaining
1)Structures on selling and buying
2) Structures on bargaining
2. Text One and Text Two
1) Explain a couple of sentence patterns.
2) Read the texts aloud.
3) Make a dialogue with your classmates. One is the buyer, the other seller.
3. Text Three and Text Four
1) Read the texts in pairs.
2) Explain a couple of patterns
3) Do group work and pair work.
Unit 5 Striving for Excellence in Study 建议学时：5
[教学目的与要求] 学会咨询和提供建议的基本句型，能够熟练运用它们进行英语交流。
[教学重点与难点] 注意咨询和提供建议的礼貌表达
[授 课 方 法] 以模拟语境课堂会话为主，以课堂讲授为辅。
[授 课 内 容]
1. Structures on asking for and giving suggestions
1)Structures on asking for suggestions
2) Structures on giving suggestions
2. Text One and Text Two
1) Read the texts in pairs.
2) Explain a few sentence patterns.
3) Do pair work and role play.
3. Text Three and Text Four
1) Read the texts in pairs.
2) Explain the language bank.
3) Make a conversation with the student behind you.
Unit 6 Seeing a Doctor 建议学时：5
[教学目的与要求] 学会描述疾病症状的基本句型，能够熟练运用它们进行英语交流。
[教学重点与难点] 关于疾病及其症状的词汇
[授 课 方 法] 以模拟语境课堂会话为主，以课堂讲授为辅。
[授 课 内 容]
1. Structures on describing illnesses and pains
1)Structures on describing illnesses
2) Structures on describing pains
2. Text One and Text Two
1) Read the texts in pairs
2) explain a few expressions with examples.
3) Do pair work in this unit.
3. Text Three and Text Four
1) Read the texts in pairs.
2) Explain the language bank.
3) Make a conversation, pretending seeing a doctor.
Unit 7 Sports 建议学时：5
[教学目的与要求] 学会谈论运动项目的基本句型，能够熟练运用它们进行英语交流。
[教学重点与难点] 不同运动项目的词汇
[授 课 方 法] 以模拟语境课堂会话为主，以课堂讲授为辅。
[授 课 内 容]
1. Structures on sports
1)Warm-up of neck exercise
2) Structures on sports
2. Text One and Text Two
1) Read the texts in pairs.
2) Explain a couple of sentence patterns.
3) Do pair work with your classmates.
3. Text Three and Text Four
1) Read the texts in pairs.
2) Explain a couple of patterns
3) Do role play work.
4) Discuss how to keep fit.
Unit 8 Combating Bad Moods 建议学时：5
[教学目的与要求] 学会情绪表达的基本句型，能够熟练运用它们进行英语交流。
[教学重点与难点] 如何正确的用英语安慰别人。
[授 课 方 法] 以模拟语境课堂会话为主，以课堂讲授为辅。
[授 课 内 容]
1. Structures on feelings and comfort
1)Structures on negative feelings
2) Structures on comforting people
2. Text One and Text Two
1) Warm-up of mood list
2) Explain the language bank.
3) Do role play part based on Text Two.
3. Text Three and Text Four
1) Read the texts in pairs.
2) Explain a couple of patterns
3) Play the game on Page 64.
4) Learn to manage stress better.
Unit 9 Food 建议学时：5
[教学目的与要求] 学会表达对不同食物喜好的基本句型，能够熟练运用它们进行英语交流。
[教学重点与难点] 用英语点餐。
[授 课 方 法] 以模拟语境课堂会话为主，以课堂讲授为辅。
[授 课 内 容]
1. Structures on food and ordering
1)Expressions on food
2) Structures on ordering food
2. Text One and Text Two
1) Read the texts aloud.
2) Do pair work and group work.
3) Learn the language bank.
3. Text Three and Text Four
1) Read the texts in pairs.
2) Explain a few phrases.
3) Make a conversation and play the game on Page 75.
Unit 10 Financial Concerns 建议学时：5
[教学目的与要求] 学会表达赞成和反对的基本句型，能够熟练运用它们进行英语交流。
[教学重点与难点] 用英语礼貌表达反对意见。
[授 课 方 法] 以模拟语境课堂会话为主，以课堂讲授为辅。
[授 课 内 容]
1. Structures on agreeing and disagreeing
1)Structures on agreeing with somebody
2) Structures on disagreeing with somebody politely
2. Text One and Text Two
1) Read the texts in pairs.
2) Do pair work on Page 80 based on the texts.
3) Discuss how to disagree with the parents.
3. Text Three and Text Four
1) Read the texts in pairs.
2) Explain the language bank.
3) Do interview work on Page 81.
4) Discuss the difference between the ways to disagree.
撰稿人：刘红婵 审核人：谢宇
《英语听说（2）》教学大纲
English Listening & Speaking II
课程编码：31A05002 学分：3.0 课程类别：专业任选课
计划学时：48 其中讲课：48 实验或实践： 上机：0
适用专业：汉语国际教育
推荐教材：金莉主编，《现代大学英语听力1》，外语教学与研究出版社，2008年。
参考书目：Beckerman.H.、王维东等主编，《走遍美国》，外语教学与研究出版社，2004年。
课程的教学目的与任务
英语听力课程的主要目的是通过充分发挥学生的学习兴趣、增强求知欲、拓展思维，对学生进行有计划的、正规的、严格的、多种形式的听力技能训练，帮助学生逐步克服听力障碍，使他们能逐渐掌握各种英语听力技巧，听懂不同体裁和题材的听力材料，从而有计划地逐步提高学生的听力理解水平，培养学生实际应用语言的能力。通过听力教学，学生可以了解和掌握英语常见体裁和题材的口头表达形式和方法，正确理解语法形式和材料内容，正确理解语音、语法结构和词汇在材料中的作用和意义，熟悉在常见场合下出现的典型语言、常用词汇和表达形式等，从而不断提高自己的听力技能。
课程的基本要求
1.在听懂全文的基础上准确把握某项或若干项关键信息
2.根据所听材料进行推理和分析，领会说话者的态度、感情和真实意图。
3.按各项听力技能的难度和特点，有步骤分阶段进行，适时安排综合训练
4.精听和泛听相结合，既要注意深度，又要注意量和广度
5.通过在听力理解方面通过多种形式的训练，使学生能听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活谈话；
6.听懂VOA或BBC慢速新闻广播和文化节目的大致内容；
7.能在15分钟内听写根据已学知识编写或选用的录音材料（词数为150个左右，念四遍，第一、四遍语速为每分钟110个词，第二、三遍根据意群停顿），错误率不超过12％。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）
第一章： 建议学时：3
[教学目的与要求]听懂并了解与大学生活有关的词汇和表达方式
[教学重点与难点]根据所听内容做笔记及写提纲的习惯
[授 课 方 法]课内精听与课外泛听相结合
[授 课 内 容]Unit 1 University Life
第一节Self-introduction
第二节The Taped Tour of a University Library
第三节Arranging an Orientation for the Freshmen
第四节An Introduction to a Language School in London
第二章： 建议学时：3
[教学目的与要求]听懂并学会表达人与动物相处的词汇及表达方式
[教学重点与难点]根据所听内容写总结
[授 课 方 法]课内精听与课外泛听相结合
[授 课 内 容] Unit 2 Men, Animals and Pets
第一节Description of Animals
第二节Why Dinosaurs Disappeared?
第三节Whales and Dolphins
第四节The Fastest and the Most Intelligent Animals in the World
第三章： 建议学时：3
[教学目的与要求]理解不同的兴趣和习惯并学会表达自己的兴趣习惯
[教学重点与难点]根据所听内容做笔记写总结
[授 课 方 法]课内精听与课外泛听相结合
[授 课 内 容] Unit 3 Hobby
第一节Parachute Jump Experience
第二节Grow Square Watermelons
第三节Practicing Karate
第四节Five Children’s different Hobbies
第四章： 建议学时：3
[教学目的与要求]了解与国外交通相关的词汇和表达方式
[教学重点与难点]掌握说话人的思路
[授 课 方 法]课内精听与课外泛听相结合
[授 课 内 容] Unit 4 Transportation
第一节How to Get to Norwich from North London
第二节Automobiles and Car Pools in the United States
第三节Calgary’s Light Rail Transit System
第四节Drunk Driving
第五章： 建议学时：3
[教学目的与要求]掌握关于旅游的词汇及表达
[教学重点与难点]听懂言外之意
[授 课 方 法]课内精听与课外泛听相结合
[授 课 内 容] Unit 5 Travel
第一节Seeing off a Friend at the Airport
第二节Good Holiday Bargains
第三节Inquiring about Traveling Information
第四节Going Camping
第六章： 建议学时：3
[教学目的与要求]了解与住房和家庭相关的词汇及表达方式
[教学重点与难点]根据上下文推断的能力
[授 课 方 法]课内精听与课外泛听相结合
[授 课 内 容] Unit 6 Houses and Homes
第一节The Speaker’s Ideal Home
第二节Making a Phone Call to the Landlady
第三节American Housing
第四节Renovating a House
第七章： 建议学时：3
[教学目的与要求]掌握关于不同节日的知识和表达方式
[教学重点与难点]做笔记及写总结
[授 课 方 法]课内精听与课外泛听相结合
[授 课 内 容] Unit 7 Festival
第一节A Letter Written to Father Christmas
第二节Halloween
第三节Thanksgiving Day
第四节Different Holiday Traditions of Different Families
第八章： 建议学时：3
[教学目的与要求]掌握新闻英语的基本特点如标题，结构，基本词汇，句式特点等
[教学重点与难点]学会抓住新闻英语词汇及表达中的关键词
[授 课 方 法]课内精听与课外泛听相结合
[授 课 内 容] Unit 8 News (1)
第一节Abbreviations and Acronyms
第二节The WTO Conference Held in Seattle
第三节The American Space ShuttleAtlantis
第四节News Items about the Microsoft Rulings
第九章： 建议学时：3
[教学目的与要求]掌握与家庭生活有关的表达
[教学重点与难点]学会抓住听力材料的论点和论据
[授 课 方 法]课内精听与课外泛听相结合
[授 课 内 容] Unit 9 Family Life
第一节A Short Documentary of Ana’s Family Life
第二节The Relationship between Parents and Children
第三节Family Types in Chinese Cities
第四节Changes in American Families
第十章： 建议学时：3
[教学目的与要求]掌握与吃饭，做饭及食品相关的单词及各种表达方式
[教学重点与难点]学会识别有用信息
[授 课 方 法]课内精听与课外泛听相结合
[授 课 内 容] Unit 10 Food
第一节Heart Disease
第二节How to Make a Dish
第三节A Conversation at a Restaurant
第四节Something about Mustard
第十一章： 建议学时：3
[教学目的与要求]掌握与购物相关的表达方式
[教学重点与难点]掌握根据已有材料推断有关信息的能力
[授 课 方 法]课内精听与课外泛听相结合
[授 课 内 容] Unit 11 Shopping
第一节Shopping at a Drug Store
第二节Grocery Shopping
第三节A Man Who Won the Lottery
第四节The Credit System
第十二章： 建议学时：3
[教学目的与要求]掌握描述生活经历的词汇及表达方式
[教学重点与难点]事情的因果及事件的发展与结果
[授 课 方 法]课内精听与课外泛听相结合
[授 课 内 容] Unit 12 Life Experience
第一节A Young Female Chess Player in Switzerland
第二节Making Generalizations about People
第三节Rock Stars’ Rise and Fall
第四节An Exhibition in Washington D.C.
第十三章： 建议学时：3
[教学目的与要求]听懂并了解与社会习俗有关的词汇和表达方式
[教学重点与难点]根据所听内容做笔记及写提纲的习惯
[授 课 方 法]课内精听与课外泛听相结合
[授 课 内 容] Unit 1 Social Customs
第一节The Typical English Gentleman
第二节Comparing Life in Britain and Japan
第三节Six Customs in Different Countries
第四节Marriage and Divorce in England
第十四章： 建议学时：3
[教学目的与要求]听懂并学会表达与天气状况及天气预报相关的词汇及表达方式
[教学重点与难点]根据上下文判断生词意思；学会抓住精确信息的能力
[授 课 方 法]课内精听与课外泛听相结合
[授 课 内 容] Unit 2 Weather
第一节Weather Patterns in Texas
第二节The British Climate
第三节Predicting Weather from the “Red Sky”
第四节A Weather Forecast
第十五章： 建议学时：3
[教学目的与要求]理解讨论社会现状的材料
[教学重点与难点]根据所听内容做笔记写总结
[授 课 方 法]课内精听与课外泛听相结合
[授 课 内 容] Unit 3 Social Issues
第一节Stress on the Job
第二节Governments’ Attitudes towards Terrorism
第三节Life of Illegal Immigrants
第四节The British Government Survey of Social Trends
第十六章： 建议学时：3
[教学目的与要求]了解不同文学体裁作品
[教学重点与难点]学会挖掘隐含意义
[授 课 方 法]课内精听与课外泛听相结合
[授 课 内 容] Unit 4 Literature
第一节Oliver Twist
第二节Mark Twain’s Humor and Satire
第三节Lewis Carroll
第四节The Trojan Horse
撰稿人：刘红婵 审核人：谢宇
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