教学大纲
Mao Ze DongThought and the theoretical system of socialism with Chinese characteristics
课程编码：28A00405学分：4.5课程类别：通识必修课
计划学时：96其中讲课：48实验或实践：48上机：0
适用专业：大学一年级本科生
推荐教材：本书编写组：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（马克思主义理论研究和建设工程重点教材），高等教育出版社，2015年。
课程简介
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”是中共中央宣传部和国家教育部规定的高等学校思想理论教育课程中的骨干和核心课程，是高等学校学生必修的基础教育课，课程所包含的内容是高校本、专科学生应当具备的知识结构和素质结构的重要组成部分，也是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的不可缺少的教育内容。这门课程以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以中国特色社会主义为重点，着重讲授中国共产党将马克思主义与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的最新理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想中国特色社会主义理论的基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。
教学目的
通过对以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以中国特色社会主义为重点的教学，使青年学生了解中国共产党将马克思主义与中国实际相结合的历史进程，了解充分反映马克思主义中国化的最新成果，并系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论基本原理，从而坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。
教学任务
课程教学环节构成
本课程教学环节主要由两部分构成：课堂理论教学环节和实践教学环节。
1、课堂理论教学环节总计48学时，其中课堂理论教学40学时、课堂讨论8学时。课堂讨论的时间可以穿插进行也可以课堂理论教学结束后进行。
2、实践教学环节48学时。学时分配：音像学堂10学时、原著导读10学时、社会实践调查28学时。3、音像学堂安排在开课学期的第3到第7周、社会实践调查安排在第8到第12周、原著导读安排在第13到15周。
一、课堂理论教学环节大纲
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（课堂讨论）
教学专题（课堂理论教学40学时、课堂讨论8学时）
[授课内容]
第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程
一、马思主义中国化的提出
二、马克思主义中国化的科学内涵
三、马克思主义中国化两大理论成果及其关系
一、毛泽东思想的形成和发展
（一）毛泽东思想形成的历史背景
（二）毛泽东思想形成的历史过程
二、毛泽东思想的主要内容和活的灵魂
（一）毛泽东思想的主要内容
（二）毛泽东思想活的灵魂
三、毛泽东思想的历史地位
（一）马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果
（二）中国革命和建设的科学指南
（三）中国共产党和中国人民宝贵的精神财富
第三节中国特色社会主义理论体系
一、实事求是思想路线的形成和发展
二、实事求是思想路线的科学内涵
三、实事求是是马克思主义中国理论成果的精髓
第二章新民主主义革命理论建议学时：2
[教学目的与要求]通过阐述新民主主义革命理论，使学生掌握新民主主义革命理论的形成、基本内容及其意义，认识这一理论是中国革命实践经验的结晶，是中国革命胜利的指南，是马克思主义中国化的重要成果。
[教学重点与难点]新民主主义革命理论的形成、基本内容及其意义
[授课方法]以课堂讲授为主，课下自学为辅。
一、近代中国国情和中国革命的时代特征
（一）近代中国国情
（二）中国革命的时代特征
二、新民主主义革命理论的实践基础
第二节新民主主义革命的总路线和基本纲领
一、新民主主义革命的道路
(一)新民主主义革命道路的提出
（二）新民主主义革命道路形成的必然性
（三）新民主主义革命道路的内容及意义
二、新民主主义革命的三大法宝
（一）统一战线
（二）武装斗争
（三）党的建设
三、新民主主义革命理论的意义
（一）理论意义
（二）实践意义
（三）世界意义
第三章 社会主义改造理论 建议学时：2
[教学目的与要求]通过学习，使学生认识社会主义改造的历史必然性，了解和掌握社会主义改造道路的理论与实践成果，认识社会主义制度建立的伟大历史意义。
[教学重点与难点]社会主义改造的历史必然性，了解和掌握社会主义改造道路的理论与实践成果
[授课方法]以课堂讲授为主，课下自学为辅。
一、新民主主义社会是一个过渡性的社会
（一）新民主主义社会的主要特征
（二）新民主主义社会的主要矛盾
二、党在过渡时期的总路线及其理论依据
（一）过渡时期总路线的提出及内容
（二）过渡时期总路线反映了历史的必然
第二节社会主义改造道路和历史经验
一、社会主义基本制度的确立及其理论依据
二、确立社会主义基本制度的重大意义
第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果建议学时：2
[教学目的与要求]通过教学，帮助学生正确认识新中国第一代领导集体在改革开放以前，对中国社会主义建设道路的初步探索及理论成果，了解中国共产党人探索社会主义建设道路经历的艰辛和曲折，正确把握毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系之间的历史关联。
[教学重点与难点]十大关系、正确处理人民内部矛盾、社会主义建设道路初步探索的经验教训
[授课方法]以课堂讲授为主，课下自学为辅。
[授课内容]
第一节社会主义初级阶段理论
[授课内容]
第一节社会主义的本质
一、社会主义本质理论的提出和科学内涵
二、社会主义本质理论的重要意义
第二节 社会主义的根本任务
一、解放和发展生产力
二、大力发展科学技术
三、坚持科学发展
第三节 中国特色社会主义的发展战略
