Educational Practice

课程编码：31A08004 学分：10 课程类别：集中实践课程

计划学时：10周 其中讲课：0 实验或实践：10周 上机：0

适用专业：汉语国际教育

推荐教材：高鸿源，赵树贤，《师范生教育实习指南》，北京师范大学出版社，2013年。

参考书目：周跃良，杨光伟编著，《教育实习手册》，高等教育出版社，2010年。

课程的教学目的与任务

汉语国际教育专业的教育实习是重要的实践性环节，是教学培养方案的重要组成部分。它是学生了解社会，接触实际，巩固所学理论，增强分析、解决问题能力的重要途径，是培养和训练职业技能的重要手段，同时也是全面实现学院应用型人才培养目标的重要保证。通过实习达到以下目的：

1．帮助学生树立献身教育事业的志向，并对他们进行师德教育，使其初步具备国际汉语教师、中小学教师应有的品德、素质；

2．让学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，进行教育教学实践，初步培养他们从事国际汉语教学、中小学语文教学及班主任管理组织工作的能力。

3．帮助学生认真学习教育科学，在教育实践中探索教育规律，初步了解留学生教育教学、中小学教育教学管理的基本原则、方法和规律，并有新的发现，新的思考。

4．引导学生接触社会，了解社会，增加对国内外教育现状的了解，培养他们的工作能力。

课程的基本要求

1．教学工作实习包括以下工作环节：备课、说课、编写教案、试讲、听课、上课、评课、课后辅导、作业批改与讲评、组织课外学习活动等。

实习学生须按照以下要求做好各项教学实习工作：

（1）备课，认真钻研教材，写出详细教案，送交带队老师和指导教师批阅，并按实习带队老师和指导老师的意见进行修改。

（2）说课：解说备课思路及所讲篇目的重点和难点。

（3）试讲：每节课上课前按照审批合格的教案进行试讲，试讲不合格的，不能上课。

（4）评课：同一小组的实习学生必须互相听课，同时主动多听实习学校教师的课，课后应认真开好评议会，以提高各自教学水平。

（5）作业、试卷批改：要认真研究作业的正确答案，作业批改应持慎重态度，注意调动学生的积极性，并作出较详尽的讲评。

（6）课后辅导：应深入学生中去，了解学生情况，针对不同学生的学习基础、学习态度进行有针对性的辅导。同时认真听取学生对讲课的评价，努力提高教学水平。

2.班主任工作实习包括掌握班主任工作基本方法、掌握班主任工作的基本内容和特点、学会教书育人。

实习学生按照以下要求完成班主任工作实习：

（1）在原班主任的指导下，熟悉班级情况，指定实习班主任工作计划。

（2）按规定的时间下班辅导，班级如发生重大事件，应及时报告原班主任及带队老师。

（3）在原班主任的知指导下，开展健康活泼的文体活动，丰富学生的课外活动。

（4）开展家访活动，充分发挥学校、家长、社会在育人中的作用。

（5）写好班级工作观察日记，适时地总结班级工作。

教育实习时间、方式、步骤、纪律及成绩评定

一、教育实习时间和方式

根据汉语国际教育专业人才培养方案，教育实习安排在第七学期进行，时间为十周。

教育实习方式分为集中实习和分散实习两种。分散实习又分国内和国外两种情况。

二、教育实习步骤

（一）准备阶段（校内完成）时间一般安排在第七学期的第8周，时间为1周。

1．召开实习动员会，做好实习学生的思想动员工作，确定学生的具体实习方式（分散实习或集中实习），

2．联系实习学校，确定实习年级、班级、教学实习内容，确定实习指导老师，安排实习工作日程。

3．确定实习学生分组，选出实习小组组长。

4．安排好实习师生的食宿和交通问题。

5．根据实习学校确定的教学实习内容，在校内完成备课、试讲、说课、评教等有关内容。

（二）实习阶段。一般为8周。

1．在指导老师指导下，开展教学实习工作。实习期间，每个实习生根据具体情况完成授课（至少6学时），并认真批改作业和进行课外辅导。

2．实习学生所讲每节课都必须编写详细教案，并进行试讲，认真听取指导老师意见，修改完善，指导老师同意后方能上课。

3．在一所实习学校的实习学生要互相听课，随时交流经验，不断改进教学，课后要进行讲评，帮助学生找出差距和不足，以利于提高教学水平。

4．在原班主任指导下，完成班主任实习工作。

（三）总结阶段。一般为1周。

1．实习学生写出实习报告，对个人的实习进行全面总结，并以小组为单位进行评议交流。

2．带队老师写出实习工作总结，包括实习总体情况、典型事迹、带队经验、今后工作建议等。

3．做好与实习学校领导、师生的告别和善后工作。

以上是集中实习的步骤。分散实习大体相同。国内的一般由实习学生自己联系实习单位和实习指导老师。国外的分散实习，由所去国外学校具体安排实习内容和时间。

（三）教育实习纪律

1．明确教育实习目的，切实做好教育实习的各项工作。

2．服从学院和实习学校的统一领导，接受双方教师的指导，虚心向他们学习。

3．严格遵守实习学校的各项规章制度。

4．发扬艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，爱护公共财物。借用实习学校的物品、图书资料必须按期归还，如有损坏遗失，必须照价赔偿。

5．不得接受学生赠送的礼品。

6．严格自律，正确处理好实习生与学生之间，实习学生与指导老师的关系。

（四）成绩评定

学生教育实习成绩评定采用百分制，其中教学实习工作占50%，见习班主任工作成绩占30%，个人表现10%，个人总结、论文或调查报告10%。将带队教师与实习学校知道老师对实习学生的评分的平均值作为学生的最后得分。教育实习总成绩采用优、良、中、及格、不及格5个等级评定。

撰稿人：李继义 审核人：张小平