Classic Chinese Literature（2）

课程编码：31A01009 学分：3.0 课程类别：专业必修课

计划学时：48 其中讲课：48 实验或实践：0 上机：0

适用专业：汉语国际教育

推荐教材：袁行霈主编，《中国文学史》，高等教育出版社，2005年。

袁世硕主编，《中国古代文学作品选》，人民文学出版社，2002年。

参考书目：袁世硕、张可礼主编，《中国文学史》，中国人民大学出版社，2006年。

章培恒、骆玉明主编，《中国文学史新著》，复旦大学出版社，2007年。

游国恩等主编，《中国文学史》，人民文学出版社，2002年。

朱东润主编，《中国历代文学作品选》，上海古籍出版社，2008年。

课程的教学目的与任务

本课程的教学目的是通过系统教学，使学生掌握中国古代文学自宋朝至清代的重要作家、作品、流派及其发展历史和内在演进规律，了解有关的文学背景知识，学会运用相关文艺理论去阅读、分析、评价古代文学作品，提高文学素养和应用能力。本课程的具体任务是依托教材，讲授中国古代文学自宋朝至清代的发展史，引导学生探索和总结其发展规律，通过课堂练习、考试和课外实践，提高学生对古代文学的阅读鉴赏水平，培养综合素质。

课程的基本要求

1.使学生掌握中国古代文学自宋朝至清代的重要作家、作品、流派及其发展历程和基本规律，掌握大纲规定的各项基本知识、基本观点。

2.通过本课程和古代汉语课的学习，学生的古代文学作品阅读能力得到进一步提高，能够借助旧注阅读中等难度的作品。

3.能运用文艺理论，独立分析评述古代文学重要作品的思想内容和艺术特征，把握重要作家的创作倾向和艺术特色及其在文学史上的地位和贡献。

4.培养学生的阅读、分析和鉴赏能力，提高民族文化素养，感悟中华文化精髓，为其成为合格的汉语国际教育专业人才打下坚实基础。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）

第一编 宋代文学 建议学时：16

第一章 宋初文学 建议学时：1

[教学目的与要求]了解宋初文学概况；掌握代表性作家、流派的艺术特点。

[教学重点与难点]王禹偁、西昆体诗歌的艺术特点。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节 宋初的散文和复古思潮

第二节 宋初白体诗人和晚唐体诗人

第三节 西昆体的盛衰

第二章 柳永与北宋前期词风的演变 建议学时：2

[教学目的与要求]了解北宋前期词概况；掌握柳永、欧阳修等词人及其作品的内容倾向和艺术特点。

[教学重点与难点]欧阳修词的艺术特点；柳永对词体发展的贡献。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节 晏殊和欧阳修对五代词风的因革

第二节 范仲淹、张先、王安石对开拓词境的尝试

第三节 柳永词的新变

一、慢词的发展与词调的丰富

二、市民情调的表现与俚俗语言的运用

三、羁旅行役之感与抒情的自我化

第三章 欧阳修及其影响下的诗文创作 建议学时：1

[教学目的与要求]了解欧阳修、王安石等人的生平思想；掌握其诗文的思想内容和艺术成就。

[教学重点与难点]欧阳修、王安石诗文的艺术特点。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节 欧阳修的散文、辞赋和四六

第二节 欧阳修、梅尧臣、苏舜钦的诗歌

一、欧阳修诗的平易风格

二、梅尧臣对诗歌题材的尝试

三、苏舜钦诗奔放直率的风格

第三节 王安石的散文和诗歌

第四章 苏轼 建议学时：2

[教学目的与要求]了解苏轼的生平思想；掌握其诗歌、散文、词的思想内容和艺术成就。

[教学重点与难点]苏轼词的思想内容和艺术特点。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节 苏轼的人生观和创作道路

第二节 苏轼的古文、辞赋和四六

一、善于翻新出奇的议论文

二、名篇涌现的辞赋和四六

第三节 苏轼的诗

一、对社会的干预和对人生的思考

二、对艺术技巧的娴熟运用

三、刚柔相济的艺术风格

四、乐观旷达的精神

第四节 苏轼的词

一、诗词一体的词学观

二、对词境的开拓

三、以诗为词的手法

第五节 苏轼的意义与影响

第五章 江西诗派与两宋之际的诗歌 建议学时：1

[教学目的与要求]了解江西诗派概况；掌握黄庭坚、陈师道等人诗歌的思想内容和艺术成就。

[教学重点与难点]江西诗派；黄庭坚诗歌的艺术特点。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节 黄庭坚的诗歌

一、黄庭坚的创作道路

二、生新廉悍的艺术风格

第二节 陈师道的诗歌

一、学苏与学黄

二、简练朴拙的艺术风格

第三节 江西诗派的形成和演变

一、黄庭坚的诗论及其影响

二、杜甫典范地位的确立和江西诗派的形成

三、吕本中的诗歌及其“活法”说

第六章 周邦彦和北宋中后期词坛 建议学时：1

[教学目的与要求]了解北宋中后期词坛概况；掌握代表性词人词作的内容倾向和艺术特点。

[教学重点与难点]黄庭坚、周邦彦词的艺术特点。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节 黄庭坚和晁补之

一、黄庭坚：雅俗并存、兼学苏柳

二、晁补之：吟咏情性的隐逸主题

第二节 晏几道和秦观

一、晏几道：身世之感的渗入、语淡情深的风格

二、秦观：将身世之感打并入艳情

第三节 贺铸和周邦彦

一、贺铸：英雄豪情与儿女柔情并存

二、周邦彦：词作艺术的规范化

第七章 南渡前后词风的演变 建议学时：1

[教学目的与要求]了解南渡前后词坛概况；掌握李清照等词人及其作品的内容倾向和艺术特点。

[教学重点与难点]李清照词的艺术特点。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节 李清照

一、李清照的生平及其词作

二、“别是一家”的词论与“别是一家”的词境

第二节 朱敦儒和张元干

第三节 李纲和岳飞

第八章 陆游等中兴四大诗人 建议学时：2

[教学目的与要求]了解中兴四大诗人的生平思想；掌握陆游等人诗歌的思想内容和艺术成就。

[教学重点与难点]陆游、杨万里诗歌的思想艺术特点。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节 陆游的创作道路和诗歌渊源

一、终身不渝的爱国情怀

二、入蜀前后的变化

三、对前辈作家的推尊和继承

第二节 陆游诗歌的特点与成就

一、抗敌复国与隐逸情趣

二、平易晓畅中的恢弘雄放之气

第三节 杨万里和范成大

第九章 辛弃疾和辛派词人 建议学时：2

[教学目的与要求]了解辛弃疾的生平思想、辛派词人概况；掌握辛弃疾词的思想内容和艺术成就。

[教学重点与难点]辛弃疾词的思想艺术特点。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节 辛弃疾的创作道路

一、人生经历和气质个性

二、创作主张和审美理想

第二节 辛弃疾对词境的开拓

一、英雄形象的自我展示

二、苦闷忧患与对社会的理性批判

三、乡村中风景人物的剪影

第三节 辛词的艺术成就

一、意象的转换和以文为词

二、多样的风格——刚柔相济和亦庄亦谐

第四节 辛派词人

第十章 姜夔、吴文英及宋末词坛 建议学时：1

[教学目的与要求]了解宋末词坛概况；掌握姜夔、吴文英词作的内容倾向和艺术成就。

[教学重点与难点]姜夔词的艺术特点。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节 姜夔

一、姜夔的生平及个性

二、姜夔的自度曲

第二节 吴文英及宋末其他词人

第十一章 南宋的散文和四六 建议学时：1

[教学目的与要求]了解南宋散文和四六的概况；掌握代表性作家作品的思想内容和艺术特点。

[教学重点与难点]南宋政论文的特点。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节 南宋的政论文和笔记小品

第二节 南宋理学家的文论和散文

第三节 南宋的四六

第十二章 南宋后期和辽金的诗歌 建议学时：1

[教学目的与要求]了解南宋后期和辽金诗歌概况；掌握代表性作家作品、流派的思想内容和艺术特点。

[教学重点与难点]永嘉四灵、江湖诗人的总体特点；文天祥诗歌、元好问诗词的思想艺术特点。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节 南宋后期的诗歌

第二节 辽代与金代的诗歌

第二编 元代文学 建议学时：8

第一章 元杂剧概况 建议学时：2

[教学目的与要求]了解有关杂剧的概况；掌握王实甫等代表作家及其作品的思想内容和艺术特点。

[教学重点与难点]元杂剧的概念及其理解；《西厢记》的思想内容和艺术成就。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节 杂剧的来源、兴盛及其体制

一、元杂剧的概念

二、元杂剧的兴盛原因和体制特征

第二节 元杂剧的题材内容与艺术特色

第三节 元杂剧作家作品

一、王实甫及其《西厢记》

二、白朴、马致远、康进之、纪君祥及其创作

第二章 关汉卿 建议学时：2

[教学目的与要求]了解关汉卿的生平思想和创作概况；掌握关汉卿及其代表剧作的思想内容和艺术特点。

[教学重点与难点]《窦娥冤》的思想艺术特点；关汉卿剧作的艺术特点。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节 关汉卿的生平与创作

第二节 《窦娥冤》

一、《窦娥冤》的题材来源和剧情梗概

二、“窦娥”的人物形象分析、悲剧原因分析

第三节 关汉卿杂剧的艺术特征

一、戏剧冲突和悬念

二、人物形象和戏剧语言

第三章 南戏和元代散曲 建议学时：2

[教学目的与要求]了解有关南戏和散曲的概况；掌握南戏和散曲的代表作家及其作品。

[教学重点与难点]南戏与杂剧的区别；“四大南戏”。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节 南戏的兴起、发展与体制特征

一、南戏的概念

二、南戏的发展过程和体制特征

第二节 《琵琶记》

一、剧情梗概和思想内容

二、人物形象分析和艺术特征

第三节 散曲的兴起与体制特征

一、散曲的概念

二、散曲兴起的原因和体制特征

第四节马致远等元代散曲作家

第四章 元代诗文和宋元话本 建议学时：2

[教学目的与要求]了解元代诗文发展概况；了解宋元话本的概况、思想内容和艺术特点。

[教学重点与难点]杨维桢诗歌的艺术特点；宋元话本的艺术特征。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅。

[授 课 内 容]

第一节 元代诗文的基本特征

一、元代诗文概况

二、元代诗文的基本特征

第二节 元代诗文作家作品

一、“元诗四大家”

二、杨维桢及其“铁崖体”

第三节 宋元说话及话本

一、说话艺术

二、小说话本和讲史话本

第三编 明代文学 建议学时：11

第一章 《三国志演义》 建议学时：4

[教学目的与要求]了解章回小说概况；掌握《三国志演义》的成书过程、思想倾向、内容主旨和艺术成就。

[教学重点与难点]《三国志演义》的思想内容和艺术特色。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节 章回小说的产生及其形式特点

一、章回小说的概念

二、章回小说的发展

第二节 《三国志演义》的成书过程及其作者

一、三国故事的长期流传与发展

二、成书过程和版本系统

三、罗贯中的生平

第三节 《三国志演义》的内容与主旨

第四节 《三国志演义》的主要人物形象分析

一、诸葛亮

二、曹操

第五节 《三国志演义》的艺术特色

一、虚实结合的创作手法和非凡的叙事才能

二、全景式的战争描写和特征化的艺术典型

第二章 《水浒传》 建议学时：2

[教学目的与要求]了解《水浒传》概况；掌握《水浒传》的内容主旨、人物形象和艺术特色。

[教学重点与难点]《水浒传》的思想内容主旨和艺术特色。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节 《水浒传》的成书过程及其作者

第二节 《水浒传》的内容与主旨

第三节 《水浒传》的主要人物形象

一、宋江

二、林冲

第四节 《水浒传》的艺术特色

一、同而不同的英雄群像

二、传奇性与现实性的完美结合

三、连环勾锁、百川入海的结构

第三章 《西游记》 建议学时：3

[教学目的与要求]了解《西游记》概况；掌握《西游记》的内容主旨和艺术特色。

[教学重点与难点]《西游记》的内容主旨和艺术特色。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 《西游记》的成书过程及其作者

一、西游故事的流传和《西游记》的成书

二、《西游记》的作者问题以及吴承恩的生平

第二节 《西游记》的内容与主旨

第三节 《西游记》的艺术特色

一、极真与极幻的完美结合

二、物性、神性与人性的统一

三、多角度、多色调描绘的形象

四、戏言寓诸幻笔

第四章 明代后期小说 建议学时：1

[教学目的与要求]了解《金瓶梅》和明后期小说概况；掌握“三言”、“二拍”的主旨和艺术特征。

[教学重点与难点]“三言”、“二拍”的艺术特征。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 明代后期长篇小说

一、《金瓶梅》的成书年代及作者情况

二、《金瓶梅》的内容梗概和艺术特征

三、明后期其他长篇小说

第二节 明代后期短篇小说

一、拟话本的产生及其特点

二、冯梦龙和“三言”

三、凌濛初和“二拍”

第五章 明代戏剧和诗文 建议学时：1

[教学目的与要求]了解明代戏剧和诗文概况；掌握代表性作家作品、流派的思想内容和艺术特点。

[教学重点与难点]《四声猿》和《牡丹亭》的思想艺术特点；前后七子的复古文学理论。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 明代杂剧

一、明代杂剧的概况和总体特征

二、徐渭和《四声猿》

第二节 明代传奇

一、明代传奇的概况和总体特征

二、“临川派”与“吴江派”

三、“三大传奇”和昆腔的兴起

第三节 《牡丹亭》

一、汤显祖的生平、思想和戏剧主张

二、《牡丹亭》的内容和艺术特征

第四节 明代诗文

一、宋濂、刘基、高启

二、台阁体与茶陵诗派

三、前后七子的文学复古

四、唐宋派和公安派

第四编 清代文学 建议学时：13

第一章 清前期文学 建议学时：2

[教学目的与要求]了解清前期各类文学样式的概况；掌握代表性作家作品、流派的思想内容和艺术特点。

[教学重点与难点]吴伟业诗文创作成就；李渔的戏剧理论。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 顾炎武等爱国作家的诗文

一、清初遗民诗人的创作概况

二、顾炎武及清初散文三大家

第二节 钱谦益、吴伟业、王士禛的诗歌创作

一、“江左三大家”及其诗歌特点

二、吴伟业和王士禛的诗歌创作

第三节 清前期的词派和词人

一、“阳羡派”与“浙西派”

二、陈维崧、朱彝尊、纳兰性德

第四节 清前期戏剧

一、李玉和苏州派戏剧家

二、李渔的戏曲理论和创作

第五节 清初白话长篇小说

一、概况

二、主要作品

第二章 《长生殿》和《桃花扇》 建议学时：2

[教学目的与要求]了解洪昇、孔尚任的生平思想；掌握《长生殿》、《桃花扇》的思想内容和艺术特点。

[教学重点与难点]《长生殿》、《桃花扇》的思想内容和艺术特点。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 洪昇及其《长生殿》

一、洪昇的生平、思想和戏剧作品

二、《长生殿》的思想内容和艺术成就

第二节 孔尚任及其《桃花扇》

一、孔尚任的生平、思想和戏剧作品

二、《桃花扇》的思想内容和艺术成就

第三章 《聊斋志异》及其他文言短篇小说 建议学时：3

[教学目的与要求]了解蒲松龄的生平思想和创作概况；掌握《聊斋志异》的思想内容和艺术特点。

[教学重点与难点]《聊斋志异》的思想内容和艺术特点。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 蒲松龄的生平和作品

第二节 《聊斋志异》

一、《聊斋志异》的思想内容

二、《聊斋志异》的艺术特征

第三节 其他文言短篇小说

第四章 《儒林外史》 建议学时：3

[教学目的与要求]了解吴敬梓的生平思想和创作概况；掌握《儒林外史》的思想内容和艺术特点。

[教学重点与难点]《儒林外史》的思想内容和艺术特点。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 吴敬梓的生平和思想

第二节 《儒林外史》的思想内容

第三节 《儒林外史》的艺术成就

一、杰出的讽刺艺术

二、独特的结构特点

三、高超的叙事技巧

第五章 《红楼梦》 建议学时：2

[教学目的与要求]了解曹雪芹的生平和《红楼梦》的成书概况；掌握《红楼梦》的内容主旨和艺术成就。

[教学重点与难点]《红楼梦》的内容主旨和艺术成就。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 《红楼梦》概况

一、曹雪芹的生平及思想

二、《红楼梦》的版本及高鹗的续书

第二节 《红楼梦》的内容与主旨

一、《红楼梦》的内容梗概

二、《红楼梦》的主旨

第三节《红楼梦》的艺术成就

一、现实主义创作方法

二、人物形象塑造艺术

三、对小说日常生活题材的开拓

四、叙事艺术和语言艺术

第六章 清代中后期文学 建议学时：1

[教学目的与要求]了解清代中后期各文学样式的概况；掌握代表作家作品、流派的思想内容和艺术特点。

[教学重点与难点]格调派、性灵派、肌理派、桐城派的代表人物和理论主张。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 小说

第二节 戏剧

第三节 诗文

一、乾嘉间的诗派和诗人

二、桐城派古文及其他

三、汪中及其他骈文家

撰稿人：姚金笛 审核人：张小平