Ancient Chinese

课程编码：31A01005 学分：3.0 课程类别：专业基础课

计划学时：48 其中讲课：48 实验或实践：0 上机：0

适用专业：汉语国际教育专业

推荐教材：郭锡良主编，《古代汉语》，商务印书馆，2011年。

参考书目：1．王力主编， 《古代汉语》，中华书局，2008年。

2．张世禄，《古代汉语教程》，复旦大学出版社，2008年。

课程教学目的与任务

古代汉语是为汉语国际教育专业学生开设的一门专业基础课，分为五部分：文字、词汇、语法、训诂和音韵。这五部分是有机的整体，其中文字、词汇是基础，语法、训诂和音韵是基础上的提高。古代汉语的教学目的主要有以下几个方面：

1.通过一学年较为系统的学习，掌握古汉语的基本知识及规律，提高对文言文的认识，了解我国语言文字的发展概貌，使学生能更好的理解和运用现代汉语，以提高他们的综合语文素质。

2.进一步提高本专业学生古代文献的阅读能力，举一反三，触类旁通，为他们在诸如古代文学等学科的学习或研究中打下坚实的语言基础。扫除阅读上的障碍，培养学生的审美鉴赏能力、历史比较能力、理论思维能力和写作能力，通过对古代名篇佳篇的学习，感受祖国优秀的民族文化及其中深厚的人文精神，养成健全的人格，提高综合素质。

3.培养学生对语言学习兴趣，积累知识，为学生更深入地进行汉语的专业研究打下坚实的基础。

课程基本要求

本课程主要由文选、古代汉语基础知识组成。在具体教学中，要求以文选为中心，以词汇为重点，以语法为次重点。

1.文选以先秦两汉的散文为主，适当照顾唐宋散文，其中师范生尤其要适当照顾中学语文课本中的疑难篇章和传世名篇。要求学生通过精读、熟读有关文章，提高阅读文言文的能力，并为理解古代汉语知识奠定感性认识的基础。

2.古代汉语基础知识以汉字、词汇、语法为主要内容，兼及一些训诂、音韵常识等。要求学生了解古代汉语的文字、词汇、语法、训诂、音韵、诗律等方面的基本知识和理论，能够正确分析、解决有关语言问题。

3.古代汉语还包括若干古代文化常识，要求学生通过学习，能够正确理解古代文献阅读中遇到的古代的姓氏和名号、古代的职官、古代的地理历法等文化常识。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）

第五章 语法（二） 建议学时：12

[教学目的与要求]让学生掌握副词、代词的类别和用法，掌握常见介词、连词、助词和语气词的语法作用，以及常见的词头词尾形式。

[教学重点与难点] 虚词的语法作用

[授课方式与方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节 副词

一、古代汉语副词的分类

二、常见副词的用法

第二节、代词

一、古代汉语代词的分类

二、常见代词的用法

第三节、连词和介词

第四节、助词和语气词；

第五节、词头和词尾

第六节 文选选讲

一、谏逐客书

二、论积贮疏

三、答李翊书

四、知实

第六章、古代文化常识 建议学时：4

[教学目的与要求] 要求学生掌握古代的姓氏和名号、古代的职官、地理和历法，并在此基础上培养学生阅读古注的能力。

[教学重点与难点] 古代的职官；古代的历法

[授课方式与方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节、古代的姓氏和名号

{C}一、{C}古代的姓氏

{C}二、{C}古人的名号

第二节、古代的职官

{C}一、{C}中央官制

{C}二、{C}地方官制

{C}三、{C}品阶勋爵

第三节、古代的地理

一、历代行政区划沿革

二、历代的首都

第四节、古代的历法

第七章 古书的注解 建议学时：12

[教学目的与要求] 要求学生了解历代古书注解的概况，熟悉古书注解的体例，掌握古注术语的基本用法，并在此基础上培养学生阅读古注的能力。

[教学重点与难点] 古书注解的体例；旧注常用术语的作用，

[授课方式与方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 古书注解的发展概况

一、古书注解的重要性

二、历代古书注解的概况

第二节 古书注解的体式和体例

一、古书注解的体式

二、注疏体的体例

第三节 古书注解的内容和术语

一、古书注解的内容

二、古书注解的术语

第四节 文选选讲

一、季氏将伐颛臾

二、子路从而后

三、天下皆知美之为美

四、逍遥游

第八章 古书的句读翻译和修辞 建议学时：4

[教学目的与要求]学习标点翻译文言文的基本方法以及基本要求，能正确给文言文断句并翻译成现代汉语；要求掌握古汉语中常见的修辞方式。

[教学重点与难点]互文；并提

[授课方式与方法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 古书的句读

一、古书标点的基本方法

二、古书标点的基本要求

第二节 古书的翻译

一、古书翻译的基本方法

二、古书翻译的基本要求

第三节 古书的修辞方式

一、引用、譬喻、代称

二、并提、互文

三、倒置、委婉、省略

第九章 古代语音与诗词格律 建议学时：16

[教学目的与要求] 要求学生了解并掌握古代语音的知识和理论：语音的基本概念；语音的历史分期；上古语音声母和韵母；破读和通假；近体诗的平仄、押韵与对仗，能正确分析近体诗的格律；词的格律。

[教学重点与难点] 三十六字母；近体诗格律

[授课方式与方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 古今语音的异同

一、韵母的差别

二、声母的差别

三、声调的差别

第二节 上古音简说

一、汉语语音的历史分期

二、上古的韵部研究

三、上古的声母研究

四、上古的声调研究

第三节 古书的读音问题

一、假借问题

二、破读问题

三、古书的特殊读音问题

第四节 诗律

一、诗歌的发展

二、近体诗的特点

三、近体诗的用韵

四、近体诗的平仄

五、近体诗的对仗

第五节 词律

一、词调、词牌和词谱

二、词的平仄

三、词的押韵

四、词的对仗

撰稿人：李继义 审核人：张小平