Applied Linguistics
课程编码：31A04006 学分：2.0 课程类别：专业选修课
计划学时：32计划计划学 其中讲课：32计划计划实验或实践：0划计划学上机：0
适用专业：汉语国际教育
推荐教材：于根元主编，《应用语言学概论》，商务印书馆，2003年
参考书目：齐沪扬、陈昌来主编，《应用语言学纲要》，复旦大学出版社，2004年。
于根元主编，《应用语言学理论纲要》，华语教学出版社，1999年。
冯志伟主编，《应用语言学综论》，广东教育出版社，1999年。
课程教学目的与任务
应用语言学是一门多边缘的交叉科学，是研究语言在各个领域中实际应用的学科，是语言学的一个分支部门。它以语言学为中心，结合多方面的学科，以解决语言与社会、语言与科技等的实际应用为主要研究对象。本课程主要对该门学科研究的对象、范围、理论和现状作简要介绍。通过本门课程的学习，使学生了解当前应用语言学研究的最新成果，系统把握应用语言学的产生、发展、性质、学科地位与研究方法，掌握应用语言学的基本理论，重点了解应用语言学的几个主要研究领域。
课程基本要求
1.本门课程是一门专业性很强的课程，同时又与语言生活联系紧密。所以授课时以教师讲授为主，适当引导学生进行讨论和互动。在教学过程中应注意系统、全面、准确地阐述应用语言学的基本理论，并介绍有关领域的最新研究成果；注意从实例引述理论，以实例验证理论。
2.要求学生能够掌握基本的应用语言学的理论知识，并且能够运用所学的理论知识分析研究一些语言现象，从而提高学生的理论层次和科学的研究能力。
3.能够把握应用语言学的范围，并能对其中某一分支有比较系统、全面的了解。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）
第一章 应用语言学的历时和现状 建议学时：4
[教学目的与要求]要求学生对应用语言学的定义、研究范围、性质和学科地位以及研究应用语言学的意义作基本的了解。并且熟练掌握应用语言学的性质、应用语言学的在国内及国外的发展概况，从而梳理出应用语言学的发展历史。
[教学重点与难点]应用语言学的性质和应用语言学的发展历史
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。
[授 课 内 容]
第一节 什么是应用语言学
一、概念的提出和学科的建立
二、应用语言学的定义
三、应用语言学的研究范围
四、应用语言学的地位
第二节 应用语言学的性质
一、独立性
二、综合性、边缘性
三、实用性
四、实验性
第三节 应用语言学在国外的发展
一、西方语言学的发展
二、应用语言学科的发生发展
第四节 西方语言学在中国的传播及中国语言学的发展
一、中国语言学学科的形成
二、中国应用语言学学科的建立和发展
三、中国应用语言学学科的现状
第二章 应用语言学的研究方法 建议学时：6
[教学目的与要求]使学生了解应用语言学研究方法的性质。掌握调查的含义、收集材料的方法，了解收集材料的各方法的具体操作，了解定量和定性的方法、实验方法和预测方法的基础知识；掌握每一种方法在语言应用研究中的具体运用以及每一种研究方法的优势和弊端。
[教学重点与难点]具体研究方法在语言应用研究中的具体运用
[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。
[授 课 内 容]
第一节 概说
一、方法和方法论
二、应用语言学研究方法的性质
第二节 调查和比较
一、调查
二、比较
第三节 定量研究和定性研究
一、定量研究和定性研究的关系
二、抽样统计
第四节 试验方法
一、实验方法的特点
二、实验方法的要求
三、实验的环节和实验方案
四、实验方法在应用语言学研究中的运用
第五节 预测法
一、预测法与意义
二、预测的原则和方法
三、预测法在语言应用研究中的运用
第三章 应用语言学的基本理论 建议学时：8
[教学目的与要求]使学生了解并能够掌握交际理论、动态理论、中介理论、层次理论、潜显理论以及人文性理论的基础知识，并学会在语言研究中有意识地运用这几种理论。
[教学重点与难点]各种理论的具体内容以及在语言研究中的有意识运用
[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。
[授 课 内 容]
第一节 交际理论
一、交际理论的基本思想、目标和地位
二、交际理论的基本内容
第二节 动态理论
一、动态性理论的基本思想
二、动态性理论的基本内容
三、动态性理论提出的意义
第三节 中介理论
一、中介理论与语言研究
二、中介理论与语言规划
三、中介理论与第二语言教学
四、中介语的主要特点
五、中介语的研究方法
第四节 层次理论
一、层次理论的内涵及其理论背景
二、人的层次和语言层次的关系
第五节 潜显理论
一、潜显理论的涵义
二、潜显理论的学术意义
三、潜显理论的实践意义
第六节 人文性理论
一、人文性理论的涵义
二、人文性理论的发展
三、人文性理论的研究内容
四、语言人文性的方法论和方法
第四章 中国应用语言学（上） 建议学时：6
[教学目的与要求]要求学生了解普通话形成的历史以及推广普通话需要注意的问题，现代汉语规范化的要求以及规范化中需要注意的问题。熟悉中国语文教学的发展历史，及外汉语教学、少数民族汉语教学和双语教学的历史及现状。了解计算语言学的特点及汉字的信息处理、词语的信息处理、机器翻译的基础知识。
[教学重点与难点]现代汉语规范化的要求，中国语文教学的历时以及计算语言学的相关内容
[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。
[授 课 内 容]
第一节 推广普通话
一、普通话形成的历史概说
二、新中国成立后的推广普通话，主要包括五个阶段
三、推广普通话需要注意的几个问题
第二节 现代汉语规范化
一、新中国成立后的现代汉语规范，大体可以分为五个阶段
二、现代汉语规范化问题的若干重要见解
第三节 中国的语言教学
一、语文教学
二、对外汉语教学
三、少数民族汉语教学和双语教学
第四节 计算语言学
一、计算语言学的特点
二、汉字的信息处理
三、词语的信息处理
四、机器翻译
第五章 中国应用语言学（下） 建议学时：8
[教学目的与要求]要求学生了解新词新语整理的意义以及研究的现状，掌握新词新语的范围、新词新语出现的重要途径以及新词新语的特点；了解播音主持语言的发展历史；掌握法律语言的研究范围、特点，掌握广告语言的特点，了解广告语言的现状；了解网网络语言及其研究意义、网络语言的出现和发展，掌握网络语体的特点、网络语言的问题及规范；要求学生了解语言交际研究的历史，掌握语言交际的原则。
[教学重点与难点]新词语出现的途径及其特点，播音语言、广告语言和网络语言的特点以及语言交际的原则
[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。
[授 课 内 容]
第一节 新词新语
一、新词新语整理和研究的意义
二、新词新语整理和研究的情况
三、新词新语的范围
四、新词新语出现的重要途径
五、新词新语出现的特点
第二节 播音主持语言
一、概况
二、奠基
三、发展
第三节 法律语言
一、什么是法律语言及其研究方向
二、法律语言的特点
三、法律语言研究的运用
四、国外和法律语言学研究
第四节 广告语言
一、什么是广告语言及其概况
二、广告语言的特点
三、广告语言的现状
第五节 网络语言
一、网络语言及其研究的意义
二、网络语言的出现和发展
三、网络语体的特点
四、当前网络语言的问题和网络语言的规范
第六节 语言交际
一、语言交际研究的历史回顾
二、语言交际的原则
三、克服语言交际的心理障碍
四、语言交际与思维训练
五、公关语言
撰稿人：张小平 审核人：刘红梅
